Как проходили ЕГЭ в прошлые годы

По сравнению с предыдущими годами, ЕГЭ претерпел многочисленные изменения. Если в 2013 году по результатам ЕГЭ по математике 100 баллов получили 538 человек из 803 тысяч участников, в 2014 — только 64 из 748 тысяч участников. При этом средний балл за ЕГЭ по математике в 2013 году составлял 48,7 балла, а в 2014 — 39,6 балла. В 2015 году ЕГЭ сдавали 731,6 тысяч участников, в том числе 662 тысячи выпускников текущего года. В этом году школьники впервые в истории ЕГЭ могли выбрать один из двух вариантов сдачи ЕГЭ по математике — Базовый или Профильный уровень, либо оба уровня в зависимости от того, как они планировали использовать результаты своего экзамена — для получения аттестата о среднем полном образовании или для поступления в ВУЗ. При этом экзамен профильного уровня сдавали в 2015 году около 70% школьников, а базового — около 60% (больше 30% школьников сдавали оба экзамена).  Разделение экзамена на несколько уровней дало возможность школьникам подстраховаться на случай неуспешной сдачи, поэтому и результаты ЕГЭ в этом году можно считать более успешными — 1,63% школьников, сдававших ЕГЭ профильного уровня, получили высокие баллы на экзамене (более 80), для сравнения — в 2014 году их количество составляло 1,07%. По результатам базового уровня высокие баллы (4 и 5) получили 69,79% выпускников. Это говорит о том, что школьники подошли к выбору экзаменационного уровня вполне осознанно, рационально оценив свои силы и расставив приоритеты. Значительно снизилась неоднородность участников ЕГЭ, сдающих его на профильном, более сложном уровне, требующем более основательной подготовки и усиленной мотивации. Школьники получили альтернативу обычной процедуре сдачи экзамена. Средний первичный балл на профильном уровне ЕГЭ в 2015 году составил 9,52 балла, а средний тестовый балл – 45,7 балла. На базовом уровне ЕГЭ эти показатели составили: средний первичный балл – 13,52 балла, средний тестовый балл – 3,97 балла. С каждым годом накапливаются статистические данные, на основании которых организаторы ЕГЭ вводят новые правила, изменяют содержание заданий, чтобы результаты экзамена могли дать максимально объективную оценку знаний выпускника. Изменяются не только правила и задания ЕГЭ, но и сами школьники. Массовые скандалы, связанные с деятельностью некоторых групп в социальных сетях, которые предлагают свои услуги по решению ЕГЭ прямо в день проведения экзамена, утечка КИМ-ов через интернет и прочие нарушения правил проведения экзамена приводят к ужесточению мер по обеспечению информационной безопасности как в самих помещениях для сдачи ЕГЭ, так и непосредственно в социальных сетях. Мобильные телефоны успешно заменяют обычные шпаргалки, что заставляет организаторов ЕГЭ применять различные меры для борьбы с этими технологичными «помощниками». Кроме того, что телефоны необходимо оставлять за дверьми экзаменационных кабинетов, в некоторых регионах ставят «глушилки» сотовой связи и каналов Wi-Fi, а также рамки металлодетекторов. Во время сдачи досрочной волны в этом году было аннулировано 45 работ, при этом мобильные телефоны стали причиной 30-ти из них, а шпаргалки — оставшихся 15-ти. Из года в год появляются люди, готовые «помочь» школьникам в их нелегком труде и решить ЕГЭ за них, но вот чем это грозит выпускнику — они не упоминают. Нужно знать, что в случае, если учащийся пользуется подобными услугами, его работа будет аннулирована. Возможность повторного допуска к экзамену в текущем году ставится под вопрос. Поэтому накануне ЕГЭ многие группы в соцсетях блокируются для предотвращения правонарушений со стороны как школьников, так и их репетиторов. Кроме этого, процедура сдачи экзамена и его проверки записывается на видео для проверки правонарушений или для того, чтобы её можно было использовать при подаче школьником апелляции по результатам ЕГЭ. За ходом экзамена будут следить общественные наблюдатели. На сегодняшний день можно смело говорить о том, что эксперимент с ЕГЭ, который начался в 2000-2003 годах, к 2016 году вышел на новый уровень — честного, объективного экзамена, позволяющего показать реальные знания выпускников. Жесткая система контроля над проведением экзамена, обширная открытая база заданий для подготовки к экзамену, разные уровни сложности заданий — все это позволило успешно провести досрочную волну ЕГЭ в этом году без особых нарушений. Эти дифирамбы относятся в полной мере к ЕГЭ в качестве выпускного экзамена. По мнению создателей этого сайта с ролью вступительного экзамена ЕГЭ по математике справляется значительно хуже, но этой теме будет посвящена отдельная статья.