Результаты прошлогоднего ЕГЭ по математике, который впервые проводился на двух уровнях — профильном и базовом — показали, что уровень математической подготовки выпускников, заинтересованных в поступлении в ВУЗы на технические специальности, не вполне соответствует ожиданиям. Тот факт, что средний балл по этому экзамену в 2015 году составил 49,56, говорит о том, что не все из сдававших выбранный уровень ЕГЭ сделали свой выбор достаточно осознанно, а скорее всего хотели попробовать свои силы. Таким образом, результаты ЕГЭ 2015 года, который был признан максимально честным и объективным, показали пробелы в уровне подготовки выпускников к поступлению в ВУЗы. Эту проблему нужно решать совместными усилиями общеобразовательных учреждений и ВУЗов.
Как среди учащихся, так и среди учителей распространено мнение, что подготовиться к ЕГЭ невозможно без дополнительных занятий с репетиторами или на специальных подготовительных курсах, и зачастую это провоцирует необоснованную боязнь ЕГЭ, который на деле призван служить лишь инструментом, определяющим степень подготовки выпускников образовательным стандартам. Поэтому при подготовке к нему следует делать упор не на сдачу самого ЕГЭ как самоцель, а на повышение уровня знаний выпускников до соответствующего Федеральным государственным образовательным стандартам.