15 лет работы над ЕГЭ значительно усовершенствовали экзамен

За 15 лет проведения Единого Государственного экзамена была проделана колоссальная работа, изменившая судьбы многих выпускников, позволив им поступить в высшие учебные заведения с меньшими затратами и открыв им двери в высшие образовательные учреждения по всей стране. Это был своего рода прорыв, большой шаг навстречу как абитуриентам, так и ВУЗам, снизив для них нагрузку по части вступительных испытаний. И конечно, такой масштабный проект не мог быть идеален с самого начала, потому как любая теория при встрече с практикой обнажает некоторые составляющие, влияние которых чаще всего не удается предугадать. Было несколько подобных моментов также и относительно ЕГЭ. Это и спорный универсальный формат тестирования по всем предметам, подразумевающий наличие нескольких вариантов ответов на поставленный вопрос даже тогда, когда вероятность угадать правильный ответ достаточно велика, чтобы поставить под сомнение соответствие результата экзамена реальным знаниям учащегося. И излишняя стандартизация заданий, не учитывающая одновременно сложность заданий, подразумевающих поступление в ВУЗы на инженерно-технические специальности и позволяющих получить аттестат о среднем образовании и при этом показать знания, достойные средней школы, для тех, кто не собирается поступать в ВУЗ. И возможность повлиять на результаты экзамена «извне» благодаря тому, что они разрабатываются централизованно и охватывают большие территории регионов, а также большая заинтересованность должностных лиц в высоких рейтингах школ по результатам ЕГЭ.

Многие из этих негативных моментов удалось преодолеть. Многие ошибки были со временем обнаружены и исправлены, была отменена тестовая часть по многим предметам, было произведено разделение ЕГЭ по математике на два уровня, базовый и профильный, ориентированные на разные категории учащихся в зависимости от их мотивации продолжать образование в будущем, а также была проделана большая работа по обеспечению прозрачности и честности экзамена на всех его этапах — от печати экзаменационных бланков до их финальной обработки. Но несмотря на это, каждый год появляются новые задачи, которые необходимо решать, двигаться вперед, не останавливаться на достигнутом, но и не терять набранной высоты — такого плана развития придерживаются как Рособрнадзор, так и Министерство Образования РФ на сегодняшний день.